Notes des cours au Collège de France, 1958-1959 / 1960-1961

Notes des cours au Coll ge de France Poursuivant les ditions posthumes des manuscrits de Maurice Merleau Ponty commenc es en nous publions les notes de pr paration aux cours du Coll ge de France de et Chacun de ces cours

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  • Title: Notes des cours au Collège de France, 1958-1959 / 1960-1961
  • Author: Maurice Merleau-Ponty Claude Lefort Stéphanie Ménasé
  • ISBN: 9782070739813
  • Page: 134
  • Format: Hardcover
  • Poursuivant les ditions posthumes des manuscrits de Maurice Merleau Ponty commenc es en 1964, nous publions les notes de pr paration aux cours du Coll ge de France de 1959 et 1961 Chacun de ces cours interroge d une mani re diff rente l exercice philosophique Comment la philosophie est elle possible aujourd hui apr s l entreprise ph nom nologique Dans le cours de 1959Poursuivant les ditions posthumes des manuscrits de Maurice Merleau Ponty commenc es en 1964, nous publions les notes de pr paration aux cours du Coll ge de France de 1959 et 1961 Chacun de ces cours interroge d une mani re diff rente l exercice philosophique Comment la philosophie est elle possible aujourd hui apr s l entreprise ph nom nologique Dans le cours de 1959, Merleau Ponty pr sente une tude de Husserl et de Heidegger Il en montre les apports mais aussi les limites En outre, il a recours l interpr tation de la philosophie qu laborent Hegel et Marx, et son geste se donne aussi comme un travail d auto interpr tation La lecture qu il propose de Descartes rend sensible les diff rents niveaux de sa d marche.Il nous a sembl int ressant d associer ses notes de cours la premi re r daction du chapitre Interrogation et intuition du Visible et l invisible qui est en grande affinit avec les probl mes abord s dans ces cours Ce brouillon du Visible et l invisible, abandonn par Merleau Ponty, permet de marquer la diff rence de style d avec les notes de pr paration qui, comme l crit Claude Lefort, ne constituent pas exactement un crit Elles offrent bien plut t des l ments de r flexion pour continuer de questionner la pens e du philosophe.

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